Carlos y Haydee " Relaciones sentimentales" entrevista
Para ellos el noviazgo es la antesala del matrimonio, es la oportunidad para conocer a tu pareja, donde piensan solo conocen las cosas buenas de una persona. Es un momento para disfrutar sin ninguna responsabilidad.
Enamoramiento: Es cuando idealisas a una persona donde no se pueden ver defectos, se podría describir como un momento de locura.
Amor: Es algo incondicional que se siente por otra persona, pareja o individuo, es un sentimiento puro y limpio.
Coqueteo: Es cuando sientes atracción por alguién o química, miras o te pones nervioso o nerviosa al ver a la otra persona
Infidelidad: La infidelidad es la traición que se comete cuando ya no quieres a alguien y ya no te importa como las mentiras.
Unión libre: Es cuando uno mismo decide vivir con alguien si casarte pero sabiendo que se tendran compromisos y responsabilidades y por su puesto sin ningún papel de promedio.
Matrimonio: Es parecido a la unión libre pero con más seguridad, casarte con alguien te da seguridad y sentirte confiado respecto a tu pareja, las cosas no cambian en el matrimonio, van evolucionando y las cosas se pueden ver con más madurez.
El amor es la felicidad, y le vivir en pareja ha sido una experiencia increible por que conoces a una persona más a fondo, y de das cuenta de realmente como pueden ser las cosas en el matrimonio, vivir con tu esposo o esposa es una experiencia padre siempre y cuando lo sepaz disfrutar y vivir con sus cosas buena y malas.
jueves, 2 de abril de 2009
UNA MIRADA ETNOGRAFÍCA EN EL CONSUMO DE LA TELEVISIÓN EN LA FAMILIA
Esta familia esta integrada por cuatro personas, primero llegan los papas se sientan y pretenden la television para ver la seria de " La rosa de guadalupe" entre ellos comentan cada una de las escenas y lo que los personajes van haciendo o estan pensando, por ejemplo el si esta bien o no lo que hacen y dicen.
Minutos más tarde llega una de las hijas con su hija la pequeña y se sientan a ver la televisión con ellos, se puede percatar que la niña no esta acostumbrada o no ve diario esa serie, se molesta al ver que ellos estan viendo ese programa pero no le queda otra que verla junto con ellos.
Al encontrarse ya los cuatro viendo la televisión y esa serie, comentan sobre ella y los roles que los personajes siguen, algunos estando de acuerdos y otros no, hay momentos en que hasta pareciera que se pelean o hablan con la televisión como si ella los pudiera escuchar, y hacer caso.
No se paran de la televisión al menos que haya comerciales ya que según ellos perderse una escena es perder " la onda" de lo que ven. la familia dice que hací pueden compartir un tiempo juntos ya que por la mañana cada quién realiazá sus propias actividades.
Podría parecer que hasta se meten en la historia poniendose en el lugar de los personajes, acerca de la vida que ellos viven, quisieran hasta mejorar la vida de los personajes, como si en realidad los personajes los pudieran escuchar.
Para esta familia el ver esta serie es bueno ya que aprenden cosas buenas y nuevas o hasta experiencias para sus vidas.
Terminando esa seria siguen con la telenovela de "En nombre del amor" para cuando empieza esa novela ya los cuatro toman sus lugares y empiezan a comentar lo que paso e el capitulo anterior de la novela, en esta novela la niña ya se ve más involucrada por que dic: ( le gusta la novela). Estando los cuatro ya sentados comentan las escenas de la novela y lo que en ella va pasando, lo que esta bien o mal, criticando a los personas en lo que deberían o no de hacer, en esta parte se observa a la familia mucho más ivolucrada y sin quererse perder una escena o capitulo no se mueven de sus lugares y hasta guardán silecio, lo que se puede notar muy claro es que si la niña habla la callan ya que la atención total de la familia esta en la novela; tanto que pareciera ahí no importar la " disque" unión familiar que tenián al principio.
Al parecer para esta familia es importante la televisión e importante el consumo que le dan, ya qu elo demuestran demasiado al ver estas dos horas de televisión , tanto que hasta comentan los comerciales, en entrevista con un integrante de la familia ( mamá) dijo que la televisión si es indispensable para ellos por que sin ella la casa se sentiría sola. y creen q no habria tanta comunicación o no tendrian algún tema del cual hablar.
Esto es un claro ejemplo de lo importante que es la televisión para un familia mexicana, que la televisión llena un hueco familiar.
Minutos más tarde llega una de las hijas con su hija la pequeña y se sientan a ver la televisión con ellos, se puede percatar que la niña no esta acostumbrada o no ve diario esa serie, se molesta al ver que ellos estan viendo ese programa pero no le queda otra que verla junto con ellos.
Al encontrarse ya los cuatro viendo la televisión y esa serie, comentan sobre ella y los roles que los personajes siguen, algunos estando de acuerdos y otros no, hay momentos en que hasta pareciera que se pelean o hablan con la televisión como si ella los pudiera escuchar, y hacer caso.
No se paran de la televisión al menos que haya comerciales ya que según ellos perderse una escena es perder " la onda" de lo que ven. la familia dice que hací pueden compartir un tiempo juntos ya que por la mañana cada quién realiazá sus propias actividades.
Podría parecer que hasta se meten en la historia poniendose en el lugar de los personajes, acerca de la vida que ellos viven, quisieran hasta mejorar la vida de los personajes, como si en realidad los personajes los pudieran escuchar.
Para esta familia el ver esta serie es bueno ya que aprenden cosas buenas y nuevas o hasta experiencias para sus vidas.
Terminando esa seria siguen con la telenovela de "En nombre del amor" para cuando empieza esa novela ya los cuatro toman sus lugares y empiezan a comentar lo que paso e el capitulo anterior de la novela, en esta novela la niña ya se ve más involucrada por que dic: ( le gusta la novela). Estando los cuatro ya sentados comentan las escenas de la novela y lo que en ella va pasando, lo que esta bien o mal, criticando a los personas en lo que deberían o no de hacer, en esta parte se observa a la familia mucho más ivolucrada y sin quererse perder una escena o capitulo no se mueven de sus lugares y hasta guardán silecio, lo que se puede notar muy claro es que si la niña habla la callan ya que la atención total de la familia esta en la novela; tanto que pareciera ahí no importar la " disque" unión familiar que tenián al principio.
Al parecer para esta familia es importante la televisión e importante el consumo que le dan, ya qu elo demuestran demasiado al ver estas dos horas de televisión , tanto que hasta comentan los comerciales, en entrevista con un integrante de la familia ( mamá) dijo que la televisión si es indispensable para ellos por que sin ella la casa se sentiría sola. y creen q no habria tanta comunicación o no tendrian algún tema del cual hablar.
Esto es un claro ejemplo de lo importante que es la televisión para un familia mexicana, que la televisión llena un hueco familiar.
sábado, 21 de febrero de 2009
CONDICIONES Y COSTOS
CONDICIÓN: se me hace interesanta esta area por que me gustaria aprneder a estudiar el comportamiento del ser humano y su interes ante un sociedad, por que actuamos de la forma en que lo hacemos, y por que o que hace que nos involucremos tanto en una sociedad. y en forma o ritmo de vida. lo que piensa el ser humano acerca de ella y la forma de manejarlo. es interesante tambien ya que es una disciplina que estudia todo en general del ser humano.
COSTO: la sociedad y los medios de comunicación influyen demasiado en el comportamiento y pensamiento del ser humano, se implica que aveces el ser humano actue sin pensar, o inconcientemente, y no permita que una disciplina como la psicologia lo vea desde un punto mas critico y especifico.
COSTO: la sociedad y los medios de comunicación influyen demasiado en el comportamiento y pensamiento del ser humano, se implica que aveces el ser humano actue sin pensar, o inconcientemente, y no permita que una disciplina como la psicologia lo vea desde un punto mas critico y especifico.
ENTREVISTAS "CASOS DE MODELOS EDUCATIVOS"
Las preguntas que se realizaron fueron para saber e identificar que modelo educativo se basa la educación en esta escuela.Las preguntas fueron las siguientes:
1.-¿Estas a gusto en la escuela donde estudias?
2.-¿Cómo es tu desenvolvimiento en el aula de clases?
3.-¿Cómo es la comunica´ción entre tu y tu maestro?
4.-¿De que forma te diriges a tus maestros?
5.-¿Como promueve el profesor la clase?
CASO 1.
-Cristian Escamilla 2ºB
1-Me agrada, esta bien.
2-Participativo, me gusta dar opiniones.
3-Buena, con intercambio de opinoines si saben escuchar.
4-Algunas veces de tu, casi la mayoria de tu, pero hay algunas donde me dirigo de usted, dependiendo del maestro.
5-con incentivos, participaciones e intercambio de opiniones.
CASO 2 -Yareli Hernandez- 2ºB
1-Más o menos, yo creo que bien.
2-Bueno, me gusta hablar.
3-Con la mayoria abierta, muy buena pero hay sus excepciones.
4-De una forma como amigos, no tan formal, pero con respeto.
5-Con actividades y debates.
CASO 3 -Ebaristo Abit- 2ºB
1-Si
2-De una forma critica, enfocada en los estudios, trato de llevarme bien con mis compañeros, participativos.
3-Muy bien, tanto él como nosotros aprendemos cosas buenas.
4-De tu, pero con respeto.
5-Nos motiva, sabe escuchar y tambien con participaciones.
CASO 4 -Karime Angeles- 2ºB
1-Si
2-Muy poco, pero si participo.
3-Yo creo que bien.
4-Muchos de los maestros nos dirigimos de tu, pero siempre respetuoso.
5-Nos motiva con porcentaje, pero aprendemos mucho de ambos.
1.-¿Estas a gusto en la escuela donde estudias?
2.-¿Cómo es tu desenvolvimiento en el aula de clases?
3.-¿Cómo es la comunica´ción entre tu y tu maestro?
4.-¿De que forma te diriges a tus maestros?
5.-¿Como promueve el profesor la clase?
CASO 1.
-Cristian Escamilla 2ºB
1-Me agrada, esta bien.
2-Participativo, me gusta dar opiniones.
3-Buena, con intercambio de opinoines si saben escuchar.
4-Algunas veces de tu, casi la mayoria de tu, pero hay algunas donde me dirigo de usted, dependiendo del maestro.
5-con incentivos, participaciones e intercambio de opiniones.
CASO 2 -Yareli Hernandez- 2ºB
1-Más o menos, yo creo que bien.
2-Bueno, me gusta hablar.
3-Con la mayoria abierta, muy buena pero hay sus excepciones.
4-De una forma como amigos, no tan formal, pero con respeto.
5-Con actividades y debates.
CASO 3 -Ebaristo Abit- 2ºB
1-Si
2-De una forma critica, enfocada en los estudios, trato de llevarme bien con mis compañeros, participativos.
3-Muy bien, tanto él como nosotros aprendemos cosas buenas.
4-De tu, pero con respeto.
5-Nos motiva, sabe escuchar y tambien con participaciones.
CASO 4 -Karime Angeles- 2ºB
1-Si
2-Muy poco, pero si participo.
3-Yo creo que bien.
4-Muchos de los maestros nos dirigimos de tu, pero siempre respetuoso.
5-Nos motiva con porcentaje, pero aprendemos mucho de ambos.
Este es una imagen sobre el resultado que arrojo nuestra pequeña encuestas para descubrir cual es el modelo educativo que se esta implementando en la escuela.Dando como resultado final que predomina el modelo problematizador.La imagen muestra el modelo educativo de una manera visual, explica de que se trata y complementandolo con una pequeña leyenda.
ENFOQUE
Mi enfoque de trabajo acerca de la disciplina que estudiare es la pscología analítica y social, ya que se me hace interesante por que estas disciplinas se encargan del estudio del hombre en cuanto a su desemvolvimiento en una sociedad, forma de pensar en cuanto a ella y alos medios de comunicación, y como los venefia o afecta en cuanot a su forma de pensar y de actuar.
DE LAS PREGUNTAS A LOS PROBLEMAS
1-Los problemas de investigación abarcan todo tipo de cosas y todo tipos de problemas de investigación, no sólo lo que ya sabemos.
2- Cuando se nos presenta un problema o más a lo largo de nuestra investigación, sólo complementa a esas dudas que nos llegan al no conocer el tema de la investigación.
3- En toda investigación, los resultados siempre seran de ayuda para los lectores e investigadores mismos, claro siempre y cuando se les de el enfoque correcto asi como el toque verídico e interesante que conlleva.
4- Todo investigador necesita un buen problema de investigación en el cual trabajar, para desarrolar bien este proyecto debe ser un tema en el cual pueda apasionarse y encontrar nuevas incognitasy tambien pueda ser atractivi para otras personas, por eso busca un buen problema por resolver.
2- Cuando se nos presenta un problema o más a lo largo de nuestra investigación, sólo complementa a esas dudas que nos llegan al no conocer el tema de la investigación.
3- En toda investigación, los resultados siempre seran de ayuda para los lectores e investigadores mismos, claro siempre y cuando se les de el enfoque correcto asi como el toque verídico e interesante que conlleva.
4- Todo investigador necesita un buen problema de investigación en el cual trabajar, para desarrolar bien este proyecto debe ser un tema en el cual pueda apasionarse y encontrar nuevas incognitasy tambien pueda ser atractivi para otras personas, por eso busca un buen problema por resolver.
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